Γεια σας παιδιά!!! Είμαι ο Γαλιλαίος Γαλιλέι από την Ιταλία. Θεωρούμαι σαν ο πατέραςτης σύγχρονης Αστρονομίας. Με το τηλεσκόπιό μου διαπίστωσα ότι η Γη και οι άλλοι πλανήτες κινούνται γύρω από τον Ήλιο. Αυτό λίγο έλειψε να το πληρώσω με τη ζωή μου. Όμως κατάφερα να μετατρέψω τις απόψεις που επικρατούσαν τότε. Ότι δηλαδή τα πάντα γυρίζουν γύρω απ' τη Γη και εκείνη μένει ακίνητη. Γι' αυτό θα σας μιλήσω για τη μετατροπή του κλάσματος σε δεκαδικό και τo αντίστροφο.
Η ποίηση δεν είναι προνόμιο μερικών. Ο καθένας μας μπορεί να γράψει και να δημιουργήσει ποιήματα. Εκτυπώστε την ακόλουθη φόρμα, ακολουθήστε τις οδηγίες, εκφράστε τα συναισθήματά σας και έτοιμο το ποίημά σας!!!
Ποτέ θα κάνει , ποτέ θα κάνει ξαστεριά, εε ποτέ θα φλεβαρίσει , ποτέ θα φλεβαρίσει.
να πάρω το ... , να πάρω το ντουφέκι μου. Να πάρω το ..., να πάρω το ντουφέκι μου, εε την όμορφη Πατρώνα , την όμορφη Πατρώνα
να κατεβώ , να κατεβώ στον Ομαλό. Να κατεβώ , να κατεβώ στον Ομαλό.
Εε στη στράτα των Μουσούρων , στη στράτα των Μουσούρων να κάνω μα.. , να κάνω μάνες δίχως γιους
να κάνω μα.., να κάνω μάνες δίχως γιους εε γυναίκες δίχως άντρες, γυναίκες δίχως άντρες
να κάνω και..., να κάνω και μωρά παιδιά να κάνω και..., να κάνω και μωρά παιδιά εε να 'ναι διχως μανάδες, να ' ναι δίχως μανάδες, ποτέ θα κα..., ποτέ θα κάνει ξαστεριά.
ΣΤΟ ΠΕΡΙΓΙΑΛΙ ΤΟ ΚΡΥΦΟ
Στο περιγιάλι το κρυφό κι άσπρο σαν περιστέρι
διψάσαμε το μεσημέρι μα το νερό γλυφό,
διψάσαμε το μεσημέρι μα το νερό γλυφό.
Πάνω στην άμμο την ξανθή γράψαμε τ' όνομά της ωραία που φύσηξεν ο μπάτης και σβήστηκε η γραφή,
ωραία που φύσηξεν ο μπάτης και σβήστηκε η γραφή.
Με τι καρδιά , με τι πνοή, τι πόθους και τι πάθος πήραμε τη ζωή μας λάθος κι αλλάξαμε ζωή,
πήραμε τη ζωή μας λάθος κι αλλάξαμε ζωή.
ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ ΗΛΙΕ ΝΟΗΤΕ
Της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ και μυρσίνη εσύ δοξαστική
μη παρακαλώ σας μη μη παρακαλώ σας μη
μη παρακαλώ σας μη λησμονάτε τη χώρα μου.
μη παρακαλώ σας μη λησμονάτε τη χώρα μου.
Αετόμορφα τα έχει τα ψηλά βουνά
στα ηφαίστεια κλήματα σειρά
και τα σπίτια πιο λευκά και τα σπίτια πιο λευκά και τα σπίτια πιο λευκά στου γλαυκού το γειτόνεμα.
και τα σπίτια πιο λευκά στου γλαυκού το γειτόνεμα.
Με την άλωση της Πόλης από τους Τούρκους, ο λαός βυθίζεται στοσκοτάδι της αμάθειας και της αγραμματοσύνης για ένα περίπου αιώνα.
Από τα μέσα του 160υ αιώνα αρχίζουν να ιδρύονται σχολεία με πρωτοβουλία της Εκκλησίας. Τα "κοινά", που πρόσφεραν στοιχειώδεις γνώσεις και τα "ελληνικά" που κάλυψαν, ως ένα βαθμό, την ανάγκη για ανώτερη μόρφωση.
"Το κρυφό σχολειό", πίνακας του Νικόλαου Γύζη
Δεν εννοούμε σχολεία αντίστοιχα με τα σημερινά. Τα μαθήματα γίνονταν στο νάρθηκα της εκκλησίας ή σε κάποιο ταπεινό χώρο. Οι δάσκαλοι ήταν παπάδες ή καλόγεροι. Οι μαθητές ήταν συνήθως ομάδες 10 - 15 ατόμων, διαφόρων ηλικιών, που παρακολουθούσαν αυτοσχέδιες παραδόσεις, μερικές ώρες το πρωί ή το βράδυ ή όποτε ευκαιρούσε από τις δουλειές του ο δάσκαλος.
Μάθαιναν ανάγνωση από εκκλησιαστικά βιβλία (Οκτώηχος, Ψαλτήρι, Απόστολος κ.α), Οι μαθητές κάθονταν σε ψάθες ή χαλί και ο δάσκαλος σε σκαμνί. Έγραφαν πάνω σε πλάκες με κοντύλι. Οι τιμωρίες των αμελών μαθητών ήταν πολύ συνηθισμένες τότε, ενώ επιβραβεύονταν και οι επιμελείς μαθητές.
Δεν υπάρχουν γραπτές πηγές που να επιβεβαιώνουν το θρύλο του "κρυφού σχολειού", ότι δηλαδή οι Έλληνες έστελναν κρυφά τα παιδιά τους στο σχολείο, επειδή οι Τούρκοι το απαγόρευαν. Ο θρύλος υποδηλώνει το φόβο των ραγιάδων για τον κατακτητή τους.
Αδαμάντιος Κοραής
Τα σχολεία που ιδρύθηκαν ειδικά το 18ο και 19ο αιώνα ήταν τόσο πολλά που έρχεται σε αντίθεση με την παράδοση του "κρυφού σχολειού". Πλούσιοι Έλληνες του εξωτερικού, αλλά και του ελληνικού χώρου ιδρύουν σχολεία από το 18ο αιώνα και μετά. Τα σχολεία επανδρώνονται με σπουδασμένο διδακτικό προσωπικό. Η διάδοση της τυπογραφίας κάνει πιο εύκολη την επαφή των Ελλήνων με τις ιδέες του Διαφωτισμού και της Γαλλικής Επανάστασης και αυτό δυναμώνει την εθνική αφύπνιση και τη λαχτάρα για μόρφωση και απελευθέρωση του Γένους.
Κοσμάς ο Αιτωλός
Σημαντική είναι και η προσφορά των δασκάλων του Γένους. Αυτοί ήταν μορφωμένοι άνθρωποι που προσπάθησαν να εμφυσήσουν στο λαό αγάπη για την πατρίδα, την ελευθερία, την ισότητα, την αδελφοσύνη. Σημαντικότεροι ήταν ο Κοσμάς ο Αιτωλός, ο Αδαμάντιος Κοραής, ο Άνθιμος Γαζής, ο Κύριλλος Λούκαρης, ο Ευγένιος Βούλγαρης, ο Νεόφυτος Βάμβας, ο Κωνσταντίνος Κούμας και δεκάδες άλλοι.
Γεια σας παιδιά!!! Είμαι ο Λεονάρντο από το Βίντσι της Ιταλίας. O γνωστός Leonardo da Vinci.Είμαι ένας ταπεινός αρχιτέκτονας, ζωγράφος, γλύπτης, μουσικός, εφευρέτης, μηχανικός, ανατόμος, γεωμέτρηςκαι επιστήμονας της Αναγέννησης, με δυσλεξία!!! Θα σας παρουσιάσω μερικές βασικές έννοιες για τα αγαπημένα μου κλάσματα και ελπίζω να τα αγαπήσετε κι εσείς.